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“先学后教”是增强教学实效的可取模式
阅读 26894次
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与学生进行思维对话 ——省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计
阅读 14147次
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教师教学现场感的创造性生成及优化策略
阅读 12654次
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“4D原则”定位课堂改革的方向
阅读 17880次
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大容量课堂：让“教学”回归“课堂”
阅读 14217次
0908
课堂中的“五送”
阅读 17502次
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学生课程理解的意涵、现实偏差及应然取向
阅读 25405次
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生命视野中的绿色教育
阅读 15146次
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课改的故事
阅读 18790次
0914
谈课程改革的深化（3）
阅读 13876次
0914
谈课程改革的深化（2）
阅读 13206次
0914
谈课程改革的深化（1）
阅读 13183次
0927
威海市第一中学 省级信息技术学科基地建设三年发展规划
阅读 13385次
1105
时间分布背后有“玄机” ——从一堂英语泛读学习课说起
阅读 22778次
0322
家校共育的思考与实践
阅读 25972次
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不忘初心 发展素质教育
阅读 24315次
1108
“五个一工程”，成就生命精彩
阅读 15682次
1205
如何在学校中推进观课议课
阅读 13994次
1108
让错误也“美丽”
阅读 25049次
1209
摇醒沉睡的“狮子”
阅读 19799次
0908
简析一道不够严谨的高考题——兼谈中共六大对中国革命模式演变的影响
阅读 14147次
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与学生进行思维对话—省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计案例
阅读 13872次
1216
成长永远在前行的路上——优质课比赛的收获与体会
阅读 16866次
0603
磨砺中成长，一笔宝贵的人生财富
阅读 13438次